Atividades de interpretação de texto Adivinhas 1º ano do Ensino Fundamental, com planejamento alinhado à BNCC. Faça leitura e responda as atividades abaixo.
PLANO DE AULA
GÊNERO: Adivinhas.
OBJETIVOS:
Promover a compreensão de textos;
Ler e interpretar conto de adivinhação;
Estudar a linguagem e a construção do conto de adivinhação;
Produzir reconto oral e escrito.
PNA: (Componentes essenciais para a alfabetização)
- Consciência fonêmica;
- Instrução fônica sistemática;
- Vocabulário;
- Fluência em leitura oral;
- Compreensão de textos;
- Produção de escrita.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE LINGUAGENS: Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais. Além disso, considerar desde as expressões locais até as mundiais, incluindo, também, aquelas pertencentes ao patrimônio cultural da humanidade. Dessa forma, espera-se que os estudantes participem ativamente de práticas artístico-culturais diversificadas, tanto individualmente quanto coletivamente, valorizando e respeitando a diversidade de saberes, identidades e culturas.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), além disso, Escrita (compartilhada e autônoma) e Análise linguística/semiótica (Alfabetização). OBJETOS DE CONHECIMENTO: Compreensão em leitura, bem como Escrita autônoma e compartilhada e, ainda, a Forma de composição do texto.
HABILIDADES DA BNCC:
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com o apoio do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto, além de relacionar sua forma de organização à finalidade.
(EF01LP18) Registrar, com a participação dos colegas e a orientação do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas e trava-línguas, levando em conta a situação comunicativa, o tema/assunto e a finalidade do texto.
(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, elementos como rimas, aliterações, assonâncias e o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas, observando seus efeitos de sentido.
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