COMPREENSÃO: O CARNAVAL DOS BICHOS 4º E 5º ANO

Compreensão: O Carnaval dos bichos 4º e 5º ano – As atividades de Compreensão de texto “O Carnaval dos bichos” para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental estão alinhadas à BNCC

OBJETIVOS:

.O objetivo geral desta proposta pedagógica é desenvolver a capacidade de compreensão de texto nos alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, consequentemente, utilizando o texto “O Carnaval dos Bichos” como ferramenta principal. Além disso, busca-se estimular o interesse pela leitura e pela produção textual, bem como promover a reflexão sobre a diversidade cultural e a importância da preservação ambiental. Por fim, o objetivo é proporcionar um ambiente de aprendizagem lúdico e significativo, dessa forma, contribuindo para a formação de leitores críticos e cidadãos conscientes.

COMPREENSÃO: O CARNAVAL DOS BICHOS 4º E 5º ANO

IMPORTÂNCIA:

A Importância da Compreensão em “O Carnaval dos Bichos” para o 4º e 5º Ano

A princípio, é fundamental destacar que a leitura e a compreensão de textos são habilidades cruciais para o desenvolvimento dos alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. Nesse sentido, as atividades de compreensão de texto baseadas na história “O Carnaval dos Bichos” oferecem uma oportunidade rica e lúdica para aprimorar essas habilidades.

Além disso, a escolha do tema “Carnaval dos Bichos” é particularmente relevante, visto que permite explorar a temática do carnaval de forma criativa e envolvente, ao passo que estimula o interesse dos alunos pela leitura. Além disso, a presença de animais como personagens torna a história mais atrativa e facilita a identificação dos alunos com os personagens.

Por outro lado, a elaboração de atividades de compreensão de texto alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) garante que os alunos estejam desenvolvendo as competências e habilidades esperadas para sua faixa etária. Assim, as atividades propostas abordam diferentes aspectos da compreensão textual, como a identificação de informações explícitas e implícitas, a inferência, a interpretação e a análise crítica.

Contudo, é importante ressaltar que a compreensão de texto não se limita à decodificação das palavras. Ou seja, ela envolve a construção de significado a partir da interação entre o leitor e o texto. Por isso, as atividades propostas incentivam os alunos a refletirem sobre a história, a expressarem suas opiniões e a relacionarem o conteúdo do texto com suas experiências e conhecimentos prévios.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Em resumo, as atividades de compreensão de texto baseadas em “O Carnaval dos Bichos” para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental são uma ferramenta eficaz para promover o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos, uma vez que exploram um tema lúdico e envolvente, ao mesmo tempo em que estão alinhadas à BNCC e utilizam palavras de transição para garantir a coesão textual.

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

• Compreensão
• Estratégia de leitura
• Escuta de textos orais
• Sistema de orientação
• Materialidades

HABILIDADES DA BNCC:

• (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
• (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
• (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
• (EF35LP18) Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
• (EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.

GABARITO DAS QUESTÕES: