ATIVIDADES DE PORTUGUÊS A LETRA “U” 1º ANO

Atividades de Português, a letra “U” 1º ano do Ensino Fundamental, com planejamento alinhado à BNCC. Treinar o traçado da vogal U em letra cursiva maiúscula e minúscula.

Hoje vamos aprender sobre a letra U!

A letra U é uma vogal e é muito importante no nosso alfabeto. Ela é a vigésima primeira letra e pode ser usada em muitas palavras legais. Sendo assim, vamos ver algumas palavras que começam com a letra U: Uva, Urso e Unicórnio

A letra U tem suas origens no alfabeto fenício, onde o símbolo representava um som gutural. Ela é essencial para a formação de sílabas e palavras, principalmente em combinações com outras vogais, como em “quadro” ou “aula”. Além disso, aparece em muitos sufixos e prefixos, contribuindo para a riqueza do vocabulário. A letra U pode assumir ainda, diversas funções fonéticas. Pode ser uma vogal tônica, como em “último”, ou átona, como em “natureza”. Também pode fazer parte de ditongos, como em “quase” ou “aumento”.

Em várias culturas, a letra U é usada em símbolos e emblemas, por exemplo, no sistema de classificação de filmes nos Estados Unidos, “U” pode indicar que o conteúdo é apropriado para todas as idades (“Universal”). Já no contexto digital, a letra U ganhou novos significados e usos. É comum em abreviações e gírias da internet, como “u” para “you” em inglês, facilitando a comunicação rápida e informal.

Por tanto, a letra U, apesar de sua aparência simples, desempenha um papel fundamental na estrutura da língua portuguesa e na comunicação de ideias. Sua versatilidade e importância são evidentes em diversos campos, desde a linguística até a cultura popular.

PLANO DE AULA:

OBJETIVOS:

• Treinar o traçado da vogal U em letra cursiva maiúscula e minúscula.
• Identificar o nome do elemento representado.
• Ler e escrever palavras escritas com a letra U em posição inicial e final.

CONTEÚDO: A letra “U”

COMPONENTES ESSENCIAIS PARA A ALFABETIZAÇÃO – PNA: Desenvolvimento de vocabulário, conhecimento alfabético, consciência fonêmica, consciência fonológica e produção de escrita.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma); Escrita (compartilhada e autônoma) e Análise linguística/semiótica (Alfabetização).

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Decodificação/Fluência de leitura; Correspondência fonema-grafema; Construção do sistema alfabético; Construção do sistema alfabético e da ortografia e Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/Acentuação.

HABILIDADES DA BNCC: (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas. (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES:

Apresente um texto curto ou uma lista de palavras. Peça aos alunos que circulem ou sublinhem todas as ocorrências da letra “U”.

Forneça letras recortadas ou blocos de letras e peça aos alunos que formem palavras que contenham a letra “U”. Pode ser uma boa ideia começar com palavras simples e aumentar a dificuldade gradualmente.

Ensine uma música ou poesia curta que enfatize a letra “U”. Cante ou recite com os alunos para ajudá-los a memorizar a letra e suas palavras associadas.

Crie um caça-palavras simples onde os alunos devem encontrar e circular todas as palavras que contêm a letra “U”. Isso ajuda a reforçar o reconhecimento visual da letra em diferentes contextos.

Peça aos alunos que desenhem uma pequena história ou cena que inclua pelo menos três objetos ou personagens cujos nomes tenham a letra “U”. Depois, eles podem compartilhar suas histórias com a classe.

Dê aos alunos uma folha com imagens de objetos que começam com a letra “U” (como uva, urso, unicórnio). Peça que desenhem e depois coloram essas imagens, e escrevam a palavra correspondente abaixo de cada desenho.