PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA 1º ANO POSIÇÕES

Plano de aula de Matemática 1º ano – Espaços geométricos: termos relacionados a posições, com atividades alinhadas à BNCC.

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

UNIDADE TEMÁTICA: Geometria

TEMA: Espaços geométricos   

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS: Explorar as noções de posição, de localização (na frente, atrás, entre, primeiro, último, em cima, embaixo, perto, longe, etc.) e de deslocamento.

CONTEÚDO: Termos relacionados a posições

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.

HABILIDADES:

(EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.

(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

PROCEDIMENTOS: Propor aos alunos que transitem pelos corredores da escola, posicionando-se ou direcionando – se de acordo com suas orientações.

Com os estudantes organizados nos lugares deles, na sala de aula, fazer perguntas envolvendo ora os próprios alunos, ora objetos da sala. Por exemplo: “Quem está sentado mais perto da porta?”; “Quem está sentado na frente da mesa do professor?”; “Qual objeto está mais longe da lousa?”; “Quem está sentado atrás de [falar o nome de algum aluno]?

Criar um mapa da sala de aula para que cada estudante localize, no mapa, o colega que fica na frente dele e o colega que fica atrás dele (se houver).

Na sequência, resolver as atividades propostas, pedindo a eles que analisem bem as imagens e contem para os colegas o que estão vendo.

RECURSOS: Lápis e caderno, papel especial para criar mapa, lápis de cor   

AVALIAÇÃO: Pedir que confeccionem um mapa escolhendo outra carteira mostrando um possível caminho para ir até a porta.